对以“培养中、高级技术工人和企业管理人才、技能型人才和新型适用型人才”为教育目标的中职院校来说，在中职学校引入
6S管理体系具有极其深远的现实意义和教育意义。
提升学校管理的需要
职业学校与企业的关系至为密切。现代化的企业，无论是办公室、厂房、车间，还是食堂、宿舍，甚至厕所，都是现场干净、整洁、标识清楚、设计合理且人性化;员工文明礼貌、团结协作、创新敬业，素质较高，感觉一切都处于管理之中。在为他们6S管理所折服的同时，作为“技能人才摇篮”的中职院校来说，我们深感无论是学校管理，还是师资队伍都亟需改进和提高。与企业6S管理的深化、细化、可视化和可操作化相比，职业学校现行的常规管理存在着明显的不足。管理是一门综合艺术，无论是对企业还是学校来说，都至关重要。“管理兴校、管理强校”是学校管理的重要原则，加强校园管理，强化校企合作，本着“管理出质量，管理出效率，管理出人才，管理出成果”的管理理念，积极推进校园6S管理，真正实现学校的跨越发展、和谐发展和可持续发展。
推进学校特色文化建设的需要
在引入6S管理的同时，也要注重学校特色文化建设的需要，以“创新、引领、提高”的校园文化建设为核心，以企业文化、传统文化、创新文化、专业文化、文体文化、社团文化、师生个性文化为学校的特色文化。以校园特色文化建设为抓手，以师生共同创建为驱动，使学校创建的特色文化深入人心，内化为师生员工的自觉行动，贯穿于学校教育教学的各个环节，提升学校形象品质，全面提升学校师生职业素养。同时，引入6S管理有利于建立学校内部管理的统一化、标准化、制度化和科学化水平，极大地提高了工作效率，节约了资源，营造了氛围，铸就了学校管理的特色与校园文化品牌，从而全面提高学校管理水平和全体师生素养。
学校业务发展的需要
中职学校的常规工作包括学生管理、教务教学管理、行政后勤管理、招生就业服务等日常业务工作，要想提高工作效率，提升业务水平，重点要做好抓现场管理。我们知道，企业狭义现场仅指生产现场，而广义的现场包括一切作业场所，如生产区、办公区、休息区等。在学校，“现场”一词包括教学楼、操场、办公室、宣传栏、教室、实习现场、寝室等“目视区域”，在这些区域应用6S管理，不仅可以提高工作效率、贯彻执行学校决策部署、推进学校业务发展建设，还可以提升学校形象和学校品位。
学校示范校建设的需要
国家中等职业教育发展改革示范学校建设项目是学校发展建设的有力契机和重要发展机遇。作为第二批国家中等职业教育发展改革示范学校建设单位和国家高技能人才培训基地建设单位的高级技术学校来说，积极推进以“干部队伍建设、师资队伍建设、学生素质能力建设”为改革方向，按照“突出主题、抓住重点、有序推进、科学展”的基本工作思路来开展和推进我校的“示范校”建设，运用和推行6S管理，发挥“示范校”“牵一发而动全身”的辐射作用，带动学校整体业务发展，抓住学校新的发展机遇，深化学校内涵建设和品牌建设，进一步提高学校的综合实力和办学水平。
综上所述，急需在中职学校引入和推行管理知识。无论是在平时的教学实习中，还是在学校日常管理过程中，都需要积极灌输5S管理知识，把6S管理作为学校一门重要的“专业课”和“管理课”来学习和应用，真正发挥管理的“实力”和“魅力”。
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